情商是一個(gè)人對(duì)自己和對(duì)他人情緒的認(rèn)知和控制能力商數(shù)。一個(gè)情商高的人，能激勵(lì)自我、愈受挫折愈勇往直前；能克制沖動(dòng)、延緩滿足、延遲享受；能調(diào)適情緒、避免過(guò)度沮喪影響思考能力；能設(shè)身處地為他人著想、為他人解憂排難；能積極思維、對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有希望。

　　與智商相比，情商的遺傳成分要少很多，主要是后天形成的。這就意味著，無(wú)論你的孩子天賦如何，都可以從幼兒起進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他創(chuàng)造成功人生。

　　塑造寶寶的情商

　　1.爸媽要為孩子樹(shù)立良好的榜樣

　　爸爸媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)不對(duì)孩子起著潛移默化的作用，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，爸媽要以身作則，凡是要求孩子做到的事情，爸媽自己首先必須做到。要培養(yǎng)孩子的情商，家長(zhǎng)自己首先必須樹(shù)立良好的社會(huì)形象，建立良好的人際關(guān)系，才能為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

　　2.幫助寶寶控制自己的情緒

　　爸媽首先要讓孩子懂得，哪些情緒是好的，哪些情緒是不好的。好的積極的情緒，如熱情、歡樂(lè)、樂(lè)觀、和善等易被社會(huì)接受的情緒，應(yīng)讓它自由地表現(xiàn)出來(lái)。

  　不好的消極的情緒，如冷淡、抑郁、悲觀、憤怒等不易被社會(huì)接受的情緒，要對(duì)它加以抑制和消除。同時(shí)家長(zhǎng)還要讓孩子懂得，應(yīng)該在什么樣的場(chǎng)合下表現(xiàn)出什么樣的情緒，以便讓孩子能自覺(jué)地掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。

　　3.注意孩子情感的細(xì)微變化

　　爸媽要與孩子心靈溝通，做孩子的朋友。對(duì)于孩子的要求，只要是合理的而且能給予滿足的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量予以滿足。不合理而且不能給予滿足的，則要向孩子說(shuō)明為什么不能給予滿足的道理。

　　千萬(wàn)不能不關(guān)心孩子的痛癢，也不能讓孩子放任自流，更不能動(dòng)輒訓(xùn)斥、打罵，壓抑孩子的情感流露。相反，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子的情感能得到合理的流露，并要了解它的原因，需要解決的，應(yīng)及時(shí)加以解決。

　　4.為孩子創(chuàng)造人際交往的條件

　　如果家里來(lái)了客人，爸媽要讓孩子相識(shí)相伴、倒茶接待。孩子耳濡目染，就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)待人接物之道。爸媽也要適當(dāng)?shù)貛Ш⒆尤⒓右恍┚蹠?huì)、晚會(huì)，讓孩子見(jiàn)見(jiàn)各種場(chǎng)面，學(xué)習(xí)與各種人打交道的禮貌。使孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在人際交往時(shí)就會(huì)變得落落大方。

　　5.讓孩子抓住各種人際交往的機(jī)會(huì)

　　爸媽帶孩子上街，要鼓勵(lì)孩子問(wèn)路。帶孩子上車，要讓孩子去買車票。孩子的同伴來(lái)家里玩時(shí)，要讓孩子當(dāng)小主人，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要事事包辦處處代替。當(dāng)孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要積極予以支持，并且及時(shí)鼓勵(lì)。

　　6.鼓勵(lì)孩子參加各種集體活動(dòng)

　　在集體活動(dòng)中，讓孩子與同齡的小朋友一起生活，他們會(huì)互相教會(huì)怎樣玩耍、怎樣相處、怎樣生活。家長(zhǎng)要?dú)g迎孩子的小朋友上自己家里來(lái)玩，也要鼓勵(lì)自己的孩子到別的小朋友家里去玩。在孩子與其他小朋友交往的過(guò)程中，家長(zhǎng)要教育孩子互相信。

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